Openbare Basisschool
 Cornelis Jetses
Jaargetijden 6
1109 AR Driemond
telefoon: 0294-414370
e-mail: jetses@jetses.edu.amsterdam.nl

www.jetses.edu.amsterdam.nl

Nieuwsbrief Januari 2005

Beste ouders en/of verzorgers,

Het nieuwe jaar 2005 is alweer 4 weken “oud”, maar bij deze wensen wij een ieder een vrolijk, gezond, leerzaam en groots 2005. In deze eerste nieuwsbrief van het nieuwe jaar wordt u op de hoogte gehouden van allerlei zaken omtrent de geplande nieuwbouw, de thema’s in de verschillende bouwen, de aankomende rapportbesprekingen en nog veel meer.

Scholen voor scholen:

De afschuwelijke natuurramp in Azië heeft ons allen diep geraakt. Overal in ons land worden acties gehouden en ook de Cornelis Jetses  wil daarbij niet achterblijven. Momenteel zijn wij in gesprek met de Jan Woudsmaschool om gezamenlijk h.e.e.a. te ondernemen.

Wij hebben afgesproken dat 2005 een jaar wordt waarin wij met verschillende acties ons steentje gaan bijdragen aan de wederopbouw van de landen die zo verschrikkelijk getroffen zijn.

De Algemene Vereniging voor Schoolleiders (AVS) gaat samen met kindernet Z@ppelin en heel veel basisscholen in Nederland een project starten om in de getroffen gebieden in India, Sri Lanka, Sumatra en Thailand 4 scholen te bouwen en in te richten. Daarvoor is natuurlijk heel veel geld en materiaal nodig.

We willen zo snel mogelijk van start gaan.

Heeft u als ouder een ludiek en haalbaar idee, dan houden wij ons ten zeerste aanbevolen.

Alvast wat ideeen van onze kant:

ü      Statiegeld lege flessen actie

ü      Oude kleding en schoenen geld voor 1 jaar

ü      Lege cartridges inleveren

ü      Kinderen doen kleine klusjes voor inwoners van het dorp tegen een vergoeding

ü      Gemaakt werk in de verkoop

ü      Lekkere hapjes etc. aanbieden en verkopen

ü      Schoolmateriaal dat niet meer gebruikt wordt aanbieden

ü      Thee- en koffieochtenden

ü      Rommelmarkt

ü      Spelletjesmiddag

Of dit allemaal aan bod komt hoort u t.z.t. via de nieuwsbrief of een aparte brief.

Elke school die een bijdrage heeft geleverd, wordt op de Z@ppelin site vermeld. Z@ppelin ondersteunt de inzamelactie met lesmateriaal en spotjes op de televisie. Als de bouw van de scholen is voltooid, is de opening ervan te zien in een speciaal televisieprogramma.

Wij hopen dat we deze actie gezamenlijk tot een daverend succes kunnen maken en dat u uw kinderen en hun leerkrachten wilt stimuleren bij hun inzet.

Het Nationale Voorleesontbijt 2005:

Wederom voor de vierde maal een daverend succes. Leerlingen en leerkrachten in pyjama, dat geeft al meteen een lekker sfeertje. Alle opa’s en oma’s hebben voortreffelijk voorgelezen. De kinderen hebben ademloos geluisterd. Een oma had thuis allerlei attributen gemaakt als concrete ondersteuning van het verhaal. Eén oma had een cassettebandje meegenomen, zodat er ook nog naar muziek gekoppeld aan het boek geluisterd kon worden. Geweldig!!  De muzikale inleiding van de ochtend werd verzorgd door een zeer ervaren keyboard speler. Kortom: we hebben ons allemaal vreselijk vermaakt.

Thema’s in de 3 bouwen:

Onderbouw:

Dit keer een thema dat volledig uit de ideeën van de kinderen is gekozen. Werken in een dierenwinkel/asiel. Na deze week zal de onderbouw daar voorlopig mee bezig zijn.

Middenbouw:

In de middenbouw is de werkkamer van de prins of prinses ingericht en dagelijks wordt er “de prins of prinses van de dag” gekozen die de invulling van de dag mede mag bepalen. Natuurlijk zijn de juffen de regering en hebben als enige het vetorecht. Dit alles als voorbereiding op de tentoonstelling in de Hermitage “Nicolaas & Alexandra”. De kinderen werken naar de tentoonstelling toe middels een werkboekje waarin zij opdrachten moeten maken die gaan over: Prinsen en prinsessen; Rusland; het geloof in Rusland; De Familie Romanov; Kronen. Deze opdrachten worden (hoofdzakelijk) op de computer gemaakt. Verder worden er tekenopdrachten, verzamelopdrachten en meeneemopdrachten aangeboden en verwerkt.

Op de dag van het bezoek aan de tentoonstelling gaan de kinderen onder begeleiding van docenten aldaar in het kinderatelier kronen ontwerpen en maken.

Tentoonstelling en atelierbezoek: dinsdag 8 februari 2005.

Voor het vervoer vragen wij het volgende aan u:

ü      Ouders die met een auto (met inzittendenverzekering) 3 of 4 leerlingen kunnen vervoeren naar het metrostation Gaasperplas. Op school om: 8.30 uur!!  Het ophalen zetten wij zo tussen 12.15 uur en 12.30 uur. Hier is enige marge geboden, omdat wij niet precies weten hoe laat een ieder weer bij het metrostation staat.

Bovenbouw:

N.a.v. de museumlessen die de leerlingen en leerkrachten hebben gevolgd in de afgelopen periode gaan we nu wat dieper in op verschillende items die tijdens deze lessen aan de orde zijn geweest.

Kunst is natuurlijk een breed begrip en tijdens de verschillende werkvormen zal er een aantal aspecten (ook door de kinderen aangedragen) aan de orde komen.

Technika 10:

Technika 10 Nederland is de expert in meisjes en techniek. Technika 10 laat meisjes tussen 8 en 15 jaar via een aantal lessen kennismaken met techniek, van hout tot ict. Daarvoor ontwikkelt Technika 10 Nederland aansprekend, praktijkgericht lesmateriaal waarmee kinderen zelf aan de slag kunnen. Geen droge kost, maar vrolijk ogende en praktische leermethoden, op basis van werkstukbeschrijvingen.

Dit jaar mochten wij meedoen met deze opzet voor een aangepaste prijs. Vanaf 11 januari (10 lessen van anderhalf uur) hebben de meisjes in de groep 5 t/m 7 techniekles hier op school. 

Het is hard werken, maar de meisjes vinden het ontzettend leuk. Zagen, boren, passen en meten, een echte werkplaats in het lokaal van de Nso.

Terwijl de meisjes hard bezig zijn in het Nso-lokaal volgen de jongens technieklessen op de computer.

Techniekonderwijs is een van de topics waar we dit jaar en volgend jaar mee bezig zijn. Met behulp van een projectteam “Verbreding van Techniek in het Basisonderwijs” zijn wij bezig om ons te scholen en een leerlijn techniek groep 1 t/m 8 te maken.

Ook financiële ondersteuning hoort daarbij. Ons streven is om in het nieuwe schoolgebouw een techniek/handvaardigheidlokaal in te richten.

Kunstkaravaan:

Kunstkaravaan is een onderdeel van Kunst in de school; dit is een overkoepelende naam voor kunsteducatieve projecten in het onderwijs. Het is een initiatief van Kunstweb en de Muziekschool Amsterdam in samenwerking met Amsterdamse culturele instellingen.

Kunstkaravaan bestaat uit kortlopende projecten waaraan de hele school deel neemt. Leerlingen zien en beleven het werk van professionele kunstenaars en gaan zelf aan de slag.

Op de school die aan de Kunstkaravaan deelneemt zijn alle groepen tegelijkertijd, op hun eigen niveau met het project bezig. Een project duurt 3 tot 6 weken. Alle projecten verschillen onderling van elkaar, maar bevatten altijd de volgende elementen: instructie voor de leerkrachten, lesbrieven, projectmateriaal, presentaties en de begeleiding van een consulent of kunstenaar/docent.

Meedoen met Kunstkaravaan betekent dat de school is verzekerd van ieder jaar een nieuw Kunstkaravaanproject. In de Karavaan zit muziek, dans, drama, literatuur, beeldende vorming en audiovisuele vorming.

De afgelopen jaren hebben wij al verschillende succeservaringen meegemaakt. Denkt u aan:

ü      Egypte

ü      De ark van Noach

ü      De fotoschool

ü      Lula Dawa

Een positieve reactie op de inschrijving van dit schooljaar hadden wij niet meer verwacht na alle publicaties over de subsidiestopzetting voor Kunstweb. Gelukkig heeft Kunstweb weer voor een paar maanden geld gekregen en zij mogen tot en met de maand mei een klein aantal scholen bedienen. Wij zijn daar één van (mede door de ontzettend leuke ervaringen die de kunstenaars bij ons hebben opgedaan), en doen mee met het project: “Oceanië”.

Dit project voert de kinderen mee naar paradijselijke eilanden helemaal aan de andere kant van de wereld: in Polynesië. Aan de hand van verhalende liedjes en dansen uit diverse landen in Polynesië, zoals Hawaï, Samoa, Tonga en Nieuw Zeeland, zullen de kinderen zien en horen hoe het dagelijkse leven van de Polynesiërs eruit ziet.

De leerkrachten krijgen volgende week zang- en dansinstructie. Voor de kinderen komt Lucia Linkels (muzikante) samen met de kinderen 2 voorstellingen doen en houdt u dan maandag 14 maart (’s middags) een uurtje vrij voor het optreden.

Dus vanaf volgende week tot aan half maart zal er weer veel gedanst en gezongen worden.

Over hoe de invulling in de verschillende bouwen zal zijn, hoort en ziet u van ons.

Schooltuinen bezoek Bovenbouw:

Het “jaarrondprogramma” van de schooltuinen omvat een 25-tal lessen van anderhalf uur. Het doel van de schooltuinen is de kinderen, door het tuinieren op een eigen tuin, een unieke ervaring te geven waardoor zij in contact komen met de natuur. Het schooltuinprogramma is een onderdeel van het lesprogramma. De natuur- en milieueducatie sluit aan bij vakken als natuuronderwijs, aardrijkskunde en wereldorientatie.

Het schooltuinjaar loopt over één kalenderjaar, van januari tot december en valt dus in twee schooljaren. De start bestaat uit 3 inleidende lessen: op donderdag 27 januari, 24 februari en 17 maart. Vanaf donderdag 7 april tot de eerste week van oktober zijn er op de donderdag ongeveer 20 tuinlessen. Bij heel slecht weer wordt er (eventueel) vanuit de schooltuin naar school gebeld dat de betreffende dag die les niet doorgaat. Zij proberen dan wel in overleg met ons een inhaalles te realiseren.

Een spannende periode is altijd rond de meivakantie en koninginnedag en Hemelvaart, dan komt op de schooltuinen de eerste week grote hoeveelheden onkruiden op en moet er hard gewerkt worden (denk wel: wij hebben 2 weken vakantie in mei!!). In de periode tot de zomervakantie wordt er geplant en gezaaid en moet de tuin onkruidvrij gehouden worden. Na de zomervakantie is het vooral oogsten en educatieve verwerking van een aantal tuinproducten. In oktober en november vinden de twee afsluitende binnenlessen plaats.

De bovenbouw bezoekt de tuin op donderdagmiddag van 13.30 uur tot 15.00 uur.

Juf Irene en Juf Tonnie gaan met de kinderen op de fiets naar het complex. Vertrektijd is ongeveer 13.00 uur en zij zijn dan om ongeveer 15.30 uur terug.

Elke tuinles moeten de kinderen passende kleding en schoeisel dragen.

Aan de ouders wordt een bijdrage gevraagd van € 15.00. De rest van de benodigde gelden wordt door Stadsdeel Amsterdam-zuidoost betaald.

Deze ouderbijdrage graag z.s.m. storten op de schoolrekening:

Postgiro: 7466568

T.n.v.: Mw. A. Ligtermoet e/o Mw. M. van Gaalen

Jaargetijden 6

1109 AR Amsterdam-zuidoost

Spaarregeling kampweek bovenbouw:

Vanaf nu kunt u (als u daar behoefte aan heeft) in 5 termijnen van € 15,00 betalen voor het schoolkamp dat plaatsvindt van 28 juni t/m 1 juli. Deze mogelijk bieden wij aan omdat een aantal ouders ons dit verleden jaar heeft gevraagd.

U kunt het bedrag storten op bovenstaande rekening met vermelding van de naam van het kind en de mededeling  “schoolkamp 2005”.

Dit jaar gaan wij 4 dagen daar verleden jaar bleek dat 5 dagen (4 nachten) voor sommige kinderen “te lang” is. De kleinheid van de school in combinatie met de steeds hogere kosten voor een verblijf in een kamphuis of een kampeerboerderij hebben ons doen besluiten om dit punt te bespreken binnen de MR. Daar wij verleden jaar snel moesten beslissen qua accommodatie hebben we dat gedaan. Neemt niet weg dat wij graag met ouders over dit punt willen praten.

Namenlijsten klasgenoten:

Vanuit de ouders is de vraag gekomen of de kinderen van de verschillende bouwen aan het begin van het schooljaar een naam, adres- en telefoonlijst kunnen krijgen.

Daar staan wij positief tegenover, maar willen de ouders die hun privé telefoonnummer niet vermeld willen hebben op deze lijst in de gelegenheid stellen hierop te reageren. Wilt u aan de leerkracht van uw kind doorgeven dat u uw telefoonnummer NIET vermeld wilt zien op die lijst. Bij de nieuwsbrief van februari zullen wij dan deze lijsten uitdelen.

Scholing leerkrachten:

Dit schooljaar hebben wij ons ingeschreven bij De Activiteit (het landelijk centrum voor Ontwikkelingsgericht Onderwijs). Juf Marit en juf Ellen volgen op verschillende woensdagmiddagen de Leergroep “Lezen en schrijven in de groepen 3, 4 en 5”. Kern van de leergroep is: Hoe zorg je ervoor dat kinderen het interessant vinden om een verhaal te lezen of een goede tekst te schrijven. Hoe betrek je kinderen bij het lezen en schrijven van verhalen en (informatieve) teksten in jouw groep. En dan niet vanuit de kant- en klare lees- en taalprogramma’s, maar gerelateerd aan het betreffende thema.

Het gaat hierbij om de volgende leerkrachtvaardigheden:

ü      Het ontwerpen en organiseren van betekenisvolle lees- en schrijfactiviteiten

ü      Het begeleiden van deze activiteiten op een ontwikkelingsgerichte manier (4 stappen methodiek uit het boek: “Met jou kan ik lezen en schrijven”)

ü      Het inrichten van een rijke geletterde omgeving voor beginnende lezers en schrijvers

ü      Het observeren en registreren van vorderingen op het gebied van lezen en schrijven.

Voor de bovenbouw hadden wij ingeschreven (Geertje, Irene en Tonnie) op de leergroep “Lokaal en omgeving inrichten samen met de kinderen”. Kern: Een gedifferentieerd en samenhangend onderwijsaanbod dat is afgestemd op de verschillen tussen kinderen. Leren materialen te kiezen die leerlingen uitdagen tot handelen, onderzoeken en taalgebruik.

Helaas was er alleen nog plek in ‘s –Hertogenbosch. Dat gaan we niet halen qua einde schooltijd en reistijd. De leergroepen zijn op de woensdagmiddag  van 13.30 uur tot 16.30 uur.

Wij zijn nu bezig om scholing op locatie voor elkaar te krijgen en dan willen wij graag zeer praktische ondersteuning bij het thematiseren in de bovenbouw.

U hoort hier meer over in de volgende nieuwsbrief.

Toetsmaand:

In de maand januari en een deel van februari worden/zijn er bij uw kind(eren) verschillende methode onafhankelijke toetsen afgenomen. Deze gegevens komen in het dossier van het kind te staan. Deze gegevens helpen ons het kind te volgen op zijn of haar ontwikkeling in relatie tot landelijke gegevens.

Deze gegevens komen ook in het rapport te staan.

Voor de kleuters zijn dit de Cito-toets “Ordenen” en “Taal voor kleuters”. In groep 3 t/m 7: “Rekenen & Wiskunde”, “Spellingvaardig” en “Begrijpend Lezen”.

Dit jaar hebben wij geen leerlingen in groep 8. Sumardi gaat, gezien zijn leeftijd, wel aan het eind van dit schooljaar naar het Voortgezet Onderwijs en doet mee aan de Cito-eindtoets. Deze vindt plaats op dinsdag 1, woensdag 2 en donderdag 3 februari.

Rapporten en oudergesprekken:

De rapporten voor de leerlingen in groep 3 t/m 7 worden uitgedeeld in de week van 7 februari.

De oudergesprekken over de individuele leerlingen vinden plaats in de periode van 21 februari t/m 4 maart.

U krijgt van de leerkrachten een uitnodiging.

Formulier oudergesprekken:

Tijdens de jaarlijks terugkerende oudercontacten wordt iedere ouder in de gelegenheid gesteld om met de leerkracht van gedachten te wisselen over het reilen en zeilen van het kind in de breedste zin van het woord.

De leerkrachten hebben inmiddels een beeld van het kind. Bovendien hebben er, voorafgaand aan deze oudergesprekken uitvoerige leerlingbesprekingen plaatsgevonden tussen leerkrachten, interne begeleidster, remedial teacher en collegiale consultant. Ook hebben wij gesproken over de gang van zaken rond deze oudergesprekken. Door de jaren heen is de behoefte gegroeid om deze gesprekken volgens wat meer vastgelegde criteria te gaan voeren zodal alle aspecten van het leerproces van het kind aan bod komen.

Tijdens deze oudergesprekken worden vaak afspraken gemaakt over een specifieke aanpak van het kind. Het is heel belangrijk dat het voor zowel ouders als leerkrachten helder is op welke manier deze specifieke aanpak zal plaatsvinden en dat zij zich er van beide kanten aan gebonden weten.

Dat schept duidelijkheid en voorkomt misverstanden in de toekomst.

Daarom zult u tijdens de oudergesprekken kennismaken met een wat gewijzigde gang van zaken. De oudergesprekken zullen gevoerd worden aan de hand van een standaardformulier. Op dit formulier heeft de leerkracht die problemen aangevinkt, die betrekking hebben op het kind en deze items kort beschreven. In overleg met de ouders wordt de komende periode de aanpak omschreven die wenselijk is. Verder is er op dit formulier ruimte voor opmerkingen van de ouders en leerkracht.

Aan het eind van het gesprek wordt dit formulier door de ouders ondertekend.

Het moge duidelijk zijn dat wanneer het goed gaat met het kind en er verder geen specifieke problemen te melden zijn, dit eveneens op het formulier wordt aangegeven.

Voor iedere leerling wordt een dergelijk formulier ingevuld.

U kunt zich wellicht voorstellen dat dit ook voor ons een nieuwe wijze van werken is. De tijden veranderen en daarmee ook de eisen die er aan ons en aan ons onderwijs gesteld worden. Vandaar dat wij nu een start maken met deze aanpak. Ongetwijfeld komen wij zaken tegen die voor verbetering vatbaar zijn. Wij zijn daarom benieuwd naar uw beleving van deze nieuwe gang van zaken.

Verbetering schoolgebouw:

Het definitieve startpunt betreffende de voorbereiding nieuwbouw school, Sportactiviteiten Centrum plus woningen is nog steeds niet bekend. Momenteel zit de vertraging in de bouw van de extra 173 m2 ten behoeve van allerlei instanties in het dorp. Het Stadsdeel is bereid het gebouw neer te zetten, maar wil verder niet voor de bestaans- en onderhoudskosten opdraaien. Er moet dus een “risicodrager” gevonden worden die de exploitatiekosten van deze ruimte op zich neemt. Vooralsnog zijn er onderhandelingen gaande met Woningbouwvereniging Ymere, die ook bouwheer is van de school en woningen.

Daar het er naar uitziet dat wij nog wel minstens 2 jaar in dit gebouw zitten heeft de Deelraad besloten om toch nog geld te investeren in een grote opknapbeurt. Dit is goedkoper dan ons gedurende een periode van 3 jaar (vanaf nu tot aan intrekken nieuwe gebouw) in een noodvoorziening te plaatsen.

Een overzicht van de voorgenomen verbeteringen:

ü      Herstel achtergevel (vervangen vast glas + ramen; plaatsen ventilatie roosters)

ü      Herstel houtrot (gehele buitenzijde)

ü      Herstellen binnenplafonds

ü      Vervangen zachtboard plafonds

ü      Vervangen gebroken dakpannen

ü      Dakgoot voorgevel beplakken met APP dakbedekking

ü      Vluchtwegaanduiding plaatsen in gebouw

De reparaties die qua geluid en temperatuur voor overlast kunnen zorgen worden zoveel als mogelijk in de meivakantie gedaan. Momenteel worden er offertes aangevraagd bij 3 bedrijven. Daarna zal er een werkplanning in overleg met de school gemaakt worden.

Wij gaan er van uit dat de overlast tot een minimum beperkt zullen worden.

U wordt, als wij wat meer weten, uitgebreid op de hoogte gebracht.

Gefeliciteerd!!

Het schoolzwemmen voor de kinderen van groep 4 en 5 is weer voorbij. Maandag 24 januari was de laatste dag voor deze kinderen. Alle kinderen die op mochten voor hun diploma zijn ook geslaagd!!!! Gefeliciteerd.

Voor de kinderen die nog niet sterk genoeg waren is er een nazwem-cursus waar zij aan deel kunnen nemen, zodat zij ook binnen korte tijd hun A of B diploma kunnen halen.

Iedereen heeft dit seizoen veel geleerd van de badmeesters- en juffen van het Bijlmerbad.

Nieuwe stagiaire:

Vanaf 3 februari tot en met 8 juli komt Ilvi van Boxel stage lopen. Op de donderdagen in de middenbouw en op de vrijdagen in de bovenbouw.

Ilvi volgt de opleiding Sociaal Pedagogisch Werk aan het ROC van Amsterdam Gooi en Vechtstreek en zit in haar eerste jaar.

Welkom!!!

Wij heten Melle Neering, Reggie Karssiens, Dua Syed en Tingli Ravestein van harte welkom op school. Wij wensen jullie een hele fijne tijd bij ons.

Wij wensen u veel leesplezier en alvast een heel fijn weekend.

Team Cornelis Jetses